啟智二班2013-2014年度第二學期生活適應教學計劃
發(fā)布時間：2014-03-05
一、學情分析
本班有學生11人，其中男生8人，女生3人。個別差異大。根據(jù)他們學習能力、感知覺能力相對強弱，基本常識掌握程度分為2組，1組的學生有：孫鵬、劉廣健、姜彤、王騫、高靜園、李澤同；2組的學生有：于翔旗、武軍年、鄭子彥、劉翰林、吳志遠。1組的學生生活適應能力，理解能力相對較好，個別的學生比較調皮，不愛勞動，需要老師耐心教育。2組的學生個別差異比較大，有的孩子比較孤僻，有的有肢體障礙，有的學習常規(guī)很差，在本學期地教學中，生活內容從學生本身的實際情況出發(fā)，貼近生活，提高學生的生活技能，豐富學生的生活情感，更好地適應生活。
二、教學目標：
1、提高生活能力，增加生活常識。
2、培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。
3、能按照順序完成任務。
3、能夠比較準確地表達自己的想法。
4、維持良好的情緒
5、與同學保持良好的關系。
三、具體措施
1、注重個別化教育。
2、多循環(huán)、循序漸進、螺旋上升的教學方式。
3、充分利用實物、圖片，加強實際操作，注重實際效果。
4、堅持正面評價，幫助孩子樹立學習的信心。
5、注重學習、生活習慣的養(yǎng)成教育。
四、教學內容
教室衛(wèi)生1
刷鞋2
刷運動鞋3
穿鞋帶、解鞋帶4
洗襪子（1雙）5
洗襪子（2雙以上）6
洗衣服（自己）7
洗衣服（家人）8
疊衣服（襯衣）9
洗褲子（自己）10
洗褲子（家人）11
頭的衛(wèi)生（上海教育出版社生活第十一冊）12
勞動工具（參考上海教育出版社第九冊第六單元）
（工具）
（錘子的使用）13
（鉗子的使用）14
（螺絲刀的使用）15
（刷子的使用）16
安排2-3次摘菜17
遵守“七不”規(guī)范18（參考）
情感、品質教育
1：我的祖國是中華人民共和國
我是中國人，我愛我的祖國
2：北京是我國的首都，我愛北京
十月一日是國慶節(jié)
（參考上海教育出版社第三冊第二單元）
3：地圖上面有什么？有高山，有大海。上面有顆五角星，那是首都叫北京。
4：早晚要刷牙，手拿小牙刷，張開小嘴巴，露出小白牙。
5：火電是我們的朋友，它們能為我們服務，但是使用不當也會給人們帶來危害，因此小朋友不要隨便玩火、玩電器。
6：上課
眼睛看老師，耳朵仔細聽。開動小腦筋，舉手答問題。
7：皮膚清潔身體好
小朋友，要牢記，
每天洗臉和洗腳。
經常換衣勤洗澡，
皮膚清潔身體好。
8：《不浪費》小小一粒米，來的不容易，糧食要節(jié)約，人人要牢記。
9：懂得孝敬父母和長輩，做個聽話的好孩子。
10：自己的事情自己做，家里的事情學著做。
